Setmana de Dia 2011 - ETSAB

3a edición 'Setmana de Dia' ETSAB

4 al 8 Abril 2011

MESA REDONDA - DEBATE

Título: 'El futuro presente de la profesión'

Fecha: Miércoles 6 de Abril de 2011- Inicio: 16.30 – Duración máxima: 3h

Lugar: Aula CB11 de la ETSAB (pte confirmar aula)

Intervenciones (10' cada uno) :

• Representantes del Sindicat d'Arquitectes de Catalunya

• http://www.sindicatarquitectes.org/

• Pilar García-Almirall, subdirectora de la ETSAB y miembro del Patronat.

• http://www.etsab.upc.edu/patronat

• Cristina Jover , profesora en el Departamento de Projectes Arquitectònics.

• http://arquiactual.blogspot.com/

Participantes no ponentes:

• Representantes de la Associació de Joves Arquitectes de Catalunya

• Ferran Sagarra , director ETSAB y profesor del Departamento de Urbanisme i Ordenació del Territori

• Ignacio Paricio , arquitecto y miembro del Patronat.

Participantes no ponentes pendientes de confirmar:

• Zaida Muxí, subdirectora ETSAB y profesora del Departamento de Urbanisme i Ordenació del Territori

• Josep María Montaner, profesor del Departamento de Composició Arquitectònica

• Ana Puig-Pey,autora de la tesis doctoral: ' El arquitecto: formación, competencias y ejercicio profesional'

• Eduard Sancho, autor de la tesis doctoral: 'Estrategias de comercialización en la arquitectura'

• Jorge Vidal, profesor de Projectes Arquitectònics y miembro fundador de Arquitectes per l'arquitectura

Modera:

• Miguel Ángel Alcalde Sebastián, miembro de la PePA (Plataforma del Pensamiento Ambulante).

La mesa se presentará en 10' con referencia a lo que se recoge en este escrito y se dará paso a las 3 breves ponencias expuestas. Todos los invitados así como el público asistente tendrán la palabra en el orden que la vaya recogiendo el responsable. Se aceptará con gusto ponencias del resto de invitados aunque aquí las hayamos fijado en 3 para no extender mucho esta parte de la mesa y pasar al diálogo de forma ágil.

Contexto:

Esta mesa redonda nace en el contexto de la 'Setmana de Dia', que este año va dedicada a la, tan oída, crisis. Se plantea a continuación del debate que organiza ESFA (Espai Social i de Formació d'Arquitectura - http://www.esfa.entitatsbcn.net) , que se celebrará el día anterior tratando el tema del papel del arquitecto en la crisis y de qué forma lo que aprendemos en la Escuela fomenta el modelo que ha llevado a la situación actual.

Partiendo de ahí, el debate pretende hablar del 'después' de la Escuela, es decir, qué situación se encuentra el joven (y no tanto) arquitecto al acabar su carrera hoy en día. Éste siempre fue un punto muy delicado para todos, pero en la tesitura actual merece una reflexión profunda debido a la inflexión que ha supuesto la crisis en nuestra profesión en el panorama específico de Catalunya y el resto de España.

Ésta se ve agravada por la 'crisis multiorgánica' de las entidades colegiales que ven como el colectivo de arquitectos se atomiza y disgrega en grupos ante la incapacidad de éste de defender los intereses de todos sus representados que ya hace tiempo que no son todos los arquitectos (sólo los colegiados).

El proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha sido el campo de batalla donde se han vertido toda clase de opiniones. El resultado ha sido una polarización de las posturas: inmovilistas-conservadores contra progresistas-liberales. Muchos son los intereses de todas y cada una de las posturas, todos discutibles y ninguno armado con la verdad absoluta. Pero la realidad es la enorme frustración de miles de arquitectos que se encuentran en la situación de no saber qué hacer con las herramientas que tienen en una sociedad que antes animó a generar hordas de nuevos arquitectos y que ahora parece no necesitarlos.

Pese a que los aspectos del 'proceso Bolonia' y la 'Crisis de los Colegios' serán puntos que pueden surgir en el debate, no es la intención del mismo abrir esos temas, que ya se debaten en otros espacios pues cierto es que aún se les debe dar muchas vueltas. Pero la globalización nos impondrá soluciones si nosotros no las hemos pensado con anterioridad. Por tanto, esta mesa redonda busca revisar la situación actual y proponer ideas, salidas profesionales, abrir la mente y las miras al uso de la arquitectura y del pensamiento arquitectónico en todos los campos de aplicación que la sociedad requiera. Cito un fragmento de la tesis doctoral de Eduard Sancho:

La crisis actual está provocando cambios en el perfil del arquitecto. Pasamos de hablar un lenguaje que sólo entendemos nosotros -el discurso arquitectónico-, a un lenguaje que entienden todos, menos nosotros: el discurso estratégico. A día de hoy, los arquitectos proyectaremos menos edificios, para centrarnos en proyectar estrategias. Empecemos pues a estudiarlas. Descubriremos cómo funcionan y hasta dónde nos pueden llevar. De buen seguro las vamos a necesitar para convencer a la sociedad de que todavía podemos serle útil.

En esa afirmación caben todo tipo de modelos. Y, hablando con propiedad, quiero alejar la idea de que cuando hablamos de emprender nos referimos a empresas privadas tipo neo-liberal como las que nos han llevado a la crisis. El pensamiento de diseño, aquel que aúna técnica-ingenio-innovación, no se dirige más que a donde uno quiera. Puede ser esto algo lucrativo o no. Invito a quitarnos fantasmas, oir todas las opiniones y, con espíritu crítico, avanzar decididos a abordar un futuro que siempre ha pedido esfuerzo, pero que, para nada, está condenado si no nos rendimos.

Referencias:

A modo de documentación de participantes y asistentes, se adjuntan algunos documentos a los que se hace referencia o de los que han nacido algunas inquietudes de la mesa de debate:

• Información sobre la situación laboral en el sector de la arquitectura

• http://www.sindicatarquitectes.org/

• 'Qué podemos hacer? Perfiles profesionales de la arquitectura, por la ETSAB y Patronat.

• http://www.etsab.upc.edu/perfils

• Resumen tesis doctoral Eduard Sancho: 'Estrategias de comercialización en la arquitectura'

• https://sarasate.upc.es/upc/ut3cicle/tesis.nsf/0/228C4F12FF29429DC1257707004477A6/$FILE/impres%20resum %20castellano%20version.pdf

• Resumen tesis doctoral Ana Puig-Pey: 'El arquitecto: formación, competencias y ejercicio profesional'

• https://sarasate.upc.es/upc/ut3cicle/tesis.nsf/e43007940b0271a3c12569e700371366/7374cb997a08a05ec1257798003654e0/$FILE/RESUMEN%20CASTELLANO.pdf

• Jornades d'orientació professional d'estudiants i arquitectes

• Artículo 'Arquitectura desamparada', de Josep Maria Montaner, en el País el 17 de Marzo de 2011 http://www.elpais.com/articulo/cataluna/Arquitectura/desamparada/elpepiespcat/20110317elpcat_6/Tes

• Conferencia 'Delenda est architectura', dada por Rafael de la Hoz, expresidente de la Unión Internacional de Arquitectos, en la ETSAM en 1994. Publicada en la revista 'Arquitectura Panamericana', nº4 diciembre 1996, de acceso en la biblioteca de la ETSAB.

Preguntas propuestas para la mesa:

Para poder reflexionar las intervenciones con anterioridad, proponemos 3 preguntas bastante generales con el objetivo de que el debate no divague en exceso por otros derroteros. Sólo son una guía para iniciar el debate y las ponencias:

1. ¿Cual es el panorama actual de un arquitecto al acabar la carrera? ¿Y su realidad laboral?

2. ¿Qué significa ser arquitecto? ¿Qué habilidades y capacidades tenemos?

3. ¿Qué salidas profesionales existen? Dado que en España hay 50.000 arquitectos y casi 40.000 estudiantes de arquitectura, cabe entender nuestra proyección en otros campos? ¿Perdemos algo de nuestra condición de arquitecto?

La generalización desde lo concreto.

De la misma forma en que una pequeña muestra de tejido puede servir para diagnosticar un tumor, hoy han partido la realidad en un saco de palabras, hemos sacado dos y hemos tenido que recomponer una historia lógica en base a esas dos palabras 'surgidas del caos/orden complejo'

Ha sido un ejercicio del curso de inglés

Ok guys...make a short speech with these two short random ideas: Holidays & Bottles of water....(10 min later)

Conclusion is that the global plastic consumption rises when people goes on Holidays. Normally you keep on doing some activity and then you get thirsty. You are not at home so you usually buy some bottles of water. Let's think that just 50% of the population take finally these bottles to their homes. The rest of them are thrown throught different hot spots (Rosa ;D). They change depending on the season.

On the one hand we usually go to the beach or the mountain for Summer but on the other hand, we go to the skiing stations during Christmas Holidays. In this way we are concentrating piles and piles of empty water bottles in these places. If anybody is picking them up, it means that we are contamining a lot.

So, How could we change this Environment damage 'just' changing the whole vacation schedules? And what about changing our habbits and destinations? Holidays and Bottles of water are so related that world would improve and get cleaned if we didn't go on Holidays...

Ocasiones...las pintan calvas

Ayer anduve por el Raval por la tarde y me metí en la Galería RAS, local 'modernillo' de Barcelona que aúna tienda-galería-diseño... No sé cual es su relación con ACTAR pero algo hay. Lo de 'modernillo' incluye todo lo bueno y lo malo del concepto, que es dual, como todo en la vida...

A las 19.30 no todo era visible, a las 20.00 inauguraban una pequeña exposición de manos del estudio del arquitecto Josep Lluís Mateo, con motivo de la presentación del libro Ocasiones (by Actar, por cierto, aún no está en Google Books, muy mal). Sí que hay una reseña en el recién estrenado blog de TECTÓNICA. Volví algo más tarde, allí estaba media 'plantilla' de la etsaB entre alumnos y profesores, así como algunas maquetas de varios proyectos realizados por el estudio. Es absurdo que cuelgue unas malas fotos mías, la televisión autonómica de Catalunya nos regala un vídeo del material expuesto.

Personalmente me encantó el fotomontaje que realizaron con pedazos de tejido de varias ciudades. Lo han bautizado como Occasional City. Montaron un Frankenstein de ciudad con los emplazamientos de varios de los proyectos sobre los que han reflexionado. Explicaba Mateo en su corto discurso que cada proyecto es una ocasión para estudiar una nueva relación con la ciudad y con el mundo. Desde luego que lo es cuando tienes un estudio grande y con dinero. Pero, al menos es de valorar que los que tienen medios se dediquen a enriquecer la cultura arquitectónica con esos valores. Otros se lo gastan en otras cosas...cada uno tiene sus preferencias.

Andrés Cánovas ya nos contaba en Madrid que el proyecto es una herramienta para conocer al proyecto, y cuando lo acabas sabes mucho más que cuando empezaste. Algo habrá de cierto...

La instalación será visible en la Galería RAS hasta el sábado 19, aún quedan unos días, en el blog de Scalae tenéis todos los datos...Por cierto, si ese blog lo llevaba Arranz y ahora es el dire de la nueva ETSAZ, quien lleva ese tinglado? Les hará falta alguien?! ;)

Setmana de Dia (2)

Martes 21 - SOSTENIBILIDAD

12.00 Conferencia-Debate SANTI CIRUGEDA
14.30 Jam Session + Jocs OUCH!!!
16.30 Mesa redonda: Participación
18.30 Mesa redonda: Debate sobre el método proyectual
18.30 Cine: SPANISH DREAM (Cirugeda)
21.30 Cine a la fresca

Actividades y talleres: Taller de reciclaje + Construcción de horno solar + Taller de maquetas de hormigón + Taller teatro + Basket 3X3 + Discusión manera de hacer arquitectura + Espacios Aumentados

Uno de los mayores fallos ha sido la coincidencia en el tiempo de la mesa de debate del Método Proyectual y el pase del documental de Santi Cirugeda y Guillermo Cruz. Por la mañana, la conferencia de Cirugeda fue muy completa, nos hizo un pase de varios de sus proyectos de okupación urbana, así como las propuestas que lleva a cabo conjuntamente con Aula Abierta (FAAQ-Granada). La conferencia se grabó y estará a nuestra disposición en la biblioteca de la escuela.


Yo elegí la mesa de debate (claro ^^, el vídeo lo puedo ver por ahí fijo). Fue un ambiente muy sano y raro en la escuela, un corro de profesores de distintos departamentos rodeados de un centenar de estudiantes, todos dispuestos a hablar de qué habría que aprender en la escuela. Los valientes aguerridos fueron:
Cristina Pardal (construcción); Félix Pardo (instalaciones); Pepe Navas (Dibujo); Heiko Trittler (Historia); Manuel Bailo (urbanismo); Andrés de Mesa (Descriptiva); Jaume Bach (Proyectos) y Cristina Jover (Proyectos). Las conclusiones que se plantearon fueron muy variadas desde la sostenibilidad, hasta qué debería aprenderse en la escuela... Lo desarrollaré en otra entrada. Hoy os dejo una imagen.

Setmana de Dia (1)

LUNES 20- INTERNATIONAL
11.00 Chocolatada y Pregón
13.00 Conferencia-Debate Director etsaV+50/50+ESFA
14.30 Jam Session International Midday - JOCS OUCH!!!
18.00 Mesa Redonda ERASMUS (anulada)
21.30 Cine a la fresca
Actividades y talleres: Voley, Masajes, Espacios Aumentados, Campeonato PRO

Ha sido un día un poco flojo en asistencia pero no menos interesante. Joan Puigdomènech, director de la etsaVallès, ha hecho una excelente exposición explicándonos de qué forma se implica la auténtica sostenibilidad en sus programas académicos, aplicándolo a la misma escuela y aprovechando todos los recursos desde los energéticos hasta los humanos para exprimirlos al máximo. 50/50, un 'nodo caliente'según se han definido, es un grupo de alumnos de la etsaV con muchas inquietudes, en su blog podemos encontrar información sobre sus actividades y talleres dentro y fuera del ámbito de la escuela. Desde la nuestra, la etsaB es sede física de ESFA(Espai Social de Formació d'Arquitectura), la asociación que históricamente se ha preocupado por el lado humano de la arquitectura en la escuela desde la Cooperación hasta la Sostenibilidad.


Por la tarde, algunos de los miembros de BlaBlaLaB empezaron un pequeño taller: Espacios Aumentados, que, básicamente, nos sorprende haciendo magia espacial... Aunque hay muchísima teoría detrás. El bueno de Raúl (que ya he nombrado otras veces) es parte del show. Os enseño una de las actuaciones que han realizado en el edificio de la etsaB.

Cuéntale tus penas a Toyo Ito...

Cada año se celebraba en la etsaB la fiesta de día (y de noche) hacia finales de Abril. El pasado año la fama de la fiesta atrajo a demasiada gente con demasiada poca vergüenza y la escuela quedó como después de una guerra. Este año para convencer a la dirección de la escuela de que los estudiantes tenemos más inquietudes , se ha organizado una semana cultural, la Semana de Día, toda una serie de conferencias, mesas redondas, debates, exposiciones, conciertos... La PePA tendrá un stand durante toda la semana. Toyo Ito nos ayudará como reclamo a recoger propuestas de proyectos entre los estudiantes. Presentación y desarrollo a continuación:
FUNCIONAMIENTO El Stand ‘Cuéntale tus penas al Sr.Ito...’ os invita a proponer Proyectos de Arquitectura/Urbanismo en la ciudad de Barcelona. El Sr.Ito va a recoger vuestras propuestas de lugares de oportunidad, de programas que creéis interesantes en un lugar concreto (¡o que deberían desaparecer!) e incluso os invita a llegar más allá... Por ejemplo, qué pasaría si consideramos que la Torre Agbar está obsoleta? Qué podemos proponer en su lugar? Y qué podemos hacer con todas las piezas que obtenemos al desmontar el edificio? Imaginad qué proyecto podéis hacer sólo con las miles de lamas de vidrio... Y sin movernos de Glorias...habéis visto el ‘bombo desmontado’ y sus carreteras voladoras? O s sugiere un proyecto más interesante que una ‘montañita’? ¿O creéis que tendría sentido hacer una montaña más grande como ‘The Berg’ en Berlín? Marcad en el plano de Barcelona qué actuaciones os gustaría realizar en los cursos de Proyectos/Urbanismo de la Escuela; podéis hacer una explicación de la actuación en 3 líneas en el formulario que tenéis en el Stand. Os recordamos, que un proyecto de Arquitectura es un concepto MUY amplio, y que a veces hace más ciudad el que sabe qué hay que derribar/mantener que el que colmata todo el suelo. Puesto que es un ejercicio de imaginación, no importa que el edificio se haya acabado de construir o esté en proyecto, podéis proponer su derribo o una alternativa... ¿Qué haríais con el Hotel Vela de la BCNeta? ¿Y con la Casa Bloc en Sant Andreu? OBJETIVOS Todas vuestras propuestas serán recogidas y se harán llegar a los Departamentos de Proyectos/Urbanismo para expresarles qué tipo de trabajo nos gustaría realizar desde la escuela para reflexionar y mejorar la ciudad. Por supuesto serán bien recibidas las propuestas de alumnos, profesores, PAS, y todo aquel que se vea con ánimo de criticar para bien o para mal.
La Pepa, Plataforma del Pensamiento Ambulante, ya está en Facebook! Buscadla como PUESQUEVIVALAPEPA o contactad en: puesquevivalapepa@gmail.com

Que viva la PePA!

El pasado 17 de Marzo, el famoso arquitecto Toyo Ito inauguró una exposición en la Casa Asia de Barcelona. Dedicó el día a hacer bolos y uno de ellos fue en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona. Empezaba a las 13.00 pero llegó más de media hora tarde. Vinieron estudiantes de la etsaB, de la etsaV, de la esARQ, de Reus...profesores, curiosos... Nunca en mi vida he visto la Sala de Actos de la Escuela tan llena y ya son 9 años. Pero es que ni el bedel que lleva casi 20 lo había visto jamás. Las estrellas del media mass mueven montañas y hoy lo ha demostrado Toyo Ito. ¿Cuántas cosas conseguiríamos si pusiéramos todos ésta pasión en otras cosas? En los tiempos que corren...pasotismo sí, pero para lo que queremos...Lástima.

El hecho de no caber en la Sala de Actos me daba, por un lado, ilusión de ver a tantos compañeros del ramo juntos; por otro, mucha rabia por pensar que no son capaces de movilizarse para cosas que creo mucho más importantes. Esa mezcla de sensaciones me ha levado a hacer uno de los happenings que hago a veces en la escuela (Madrid también tuvo recuerdo), y a poner 'cartelitos' de forma estratégica. La magia de Carlos Bitrián, un gran compañero de toda la carrera, arquitecto y organizador de APUDEPA, ha bautizado lo que sin querer hoy ha venido al mundo: La PePA. Sed bienvenidos a la Plataforma del Pensamiento Ambulante. Por el momento su sede será este espacio blog a la espera de ambulantes socios.

Os dejo con el vídeo que he autoaprendido a editar hoy con motivo de la inauguración de La PePA. Para más información: 7maas7@gmail.com

Open Roulotte_Dia Especial

El pasado Domingo 8 de Marzo, los chavales del CEIP el Martinet (Ripollet) y los chicos de La Fundició celebraron su Día Especial dentro de la experiencia Open Roulotte. Se apropiaron de varios rincones del barrio mediante varias instalaciones de juego y actuación. Recogí algunas imágenes y un vídeo (de resolución nefasta :S), podéis verlas en flickr. También iban a inaugurar la emisora de radio con la que los alumnos de El Martinet iban a retransmitir sus actividades con el barrio, pero un problema técnico lo impidió... Una púa después del curro que hicieron. Espero que puedan retomarlo. No estoy seguro de qué efecto tuvo el hecho de que coincidiera en el tiempo y el espacio con unas fiestas del barrio (con un concurso de migas, espectáculos de varios grupos de sevillanas...), pero me gustó ver a tanta gente en la calle el Domingo por la mañana.

Desayunando porras

Hoy nos explican unos madrileños mu' salaos cómo la policía les ha escoltado mientras usaban el espacio público para desayunar. Sin botellón, sin pancartas, sin ensuciar o cometer actos vandálicos...sólo desayunar.

Alguien quiso convencerlos de que eso era ilegal. Desayunar en el espacio público es ilegal...eing? ¿Dónde está el límite? ¿Puedo comerme el donut corriendo por la calle si llego tarde a trabajar? ¿Y si no llego tarde y no corro? ¿Y si varios amigos nos comemos el donut juntos? ¿Y si estamos en la plaza de la Luna?

Vuelvo a apelar al sentido común y aborrecer esa fobia de la seguridad...Dispérsense, dispérsense, no hablen, ¿pero esto qué es?

BankofcommonS

El sábado 7 de Marzo el colectivo Platoniq volverá a realizar una Sesión de Intercambio de Conocimientos dentro de uno de sus Proyectos activos, el Banco Común de Conocimientos(BCC). Esta vez se celebrará en el Centro de Arte Contemporáneo Bòlit, en la Rambla de Girona. Conocía de este colectivo sito en Barcelona en mis horas de navegación web, pero Alberto Nanclares (Basurama) me referenció a ellos el otro día en las tutorías de Madrid Abierto y ahora estoy intentando contactar con ellos ya que el Campus Pirata que tengo en la cabeza trata de eso.

Me parecen muy interesantes los 'formatos' de cápsulas de conocimiento que plantea este colectivo, pego la descripción que ofrecen en su web:

Formatos de transmisión de conocimientos- Ofertas y Demandas

Si quieres ofrecer un conocimiento o un saber hacer, éstos son algunos formatos y ejemplos:

Demos: se explica información sobre cómo hacer algo siguiendo unos pasos determinados. Este formato genera un manual. Responde a la pregunta ¿Cómo se hace...? Por ejemplo: ¿Cómo hacer pan? ¿Cómo montar un servidor? ¿Cómo darte de baja de Telefónica?

Teoría para llevar: se exponen un conjunto de interpretaciones sobre un concepto o tema que ayuden a entenderlo en su contexto independientemente de que estos conocimientos tengan o no una aplicación práctica. Responde a la pregunta ¿Qué es...? Por ejemplo ¿Qué es capitalismo cognitivo? ¿Qué son los derechos de propiedad intelectual? ¿Qué es la inflación?

Experiencias: explicaciones de procesos y acontecimientos vividos de los que se ha aprendido. Su transmisión puede ser útil o inspiradora para otras personas y contextos. Responde a las preguntas ¿Cómo resolví o viví esa situación? Por ejemplo: ¿Cómo nos defendimos ante una situación de mobbing inmobiliario? ¿Cómo denunciamos una antena de telefonía móvil ilegal?

Microtalleres: actividades de co-aprendizaje, donde los participantes trabajan en una tarea común propuesta por un experto. Por ejemplo: un taller de tunning de bicicletas.

Retos: desafíos donde se prueban y miden los conocimientos, habilidades o destrezas de expertos y aficionados. Por ejemplo: Armar un ordenador en piezas en el menos tiempo posible.

Juegos: actividades lúdicas no competitivas donde se experimenta con nuevas formas de producción, aprendizaje y participación de igual a igual. Con propuestas como: ¿Qué podemos aprender de un concurso de TV para gestionar tomas de decisiones colectivas? ¿Cómo entender diferentes efectos de la producción y distribución colectiva en la red, utilizando sólo material de oficina?

Los intercambios de conocimientos se grabarán para publicarse en Internet. Todas las producciones de texto, audio o vídeo de BCC estarán sujetas a una licencia copyleft donde se explicitará la autoría correspondiente (individual o colectiva) y el permiso para su difusión y distribución libre sin ánimo de lucro.

Os cuelgo la información publicada en el site del Bòlit:

Colectivo Platoniq. Bòlit - La Rambla

Del 7 de febrero al 26 de abril

Sesión de intercambio de conocimientos: sábado 7 de marzo.

Banco Común de Conocimientos es una plataforma de producción colectiva de contenidos copyleft y de experiencias piloto en torno a la transferencia libre de conocimientos y la educación mutua. BCC se centra en la recreación del vínculo social basado en el aprendizaje recíproco, las habilidades compartidas y la inteligencia colectiva.

Organizado en dos niveles de acción, el BCC genera, por una parte, el laboratorio de investigación e innovación cultural, y por otra, la plataforma de organización de los mercados de intercambio de conocimientos entre usuarios.

Sabios locales de todo tipo son invitados a compartir sus conocimientos, en sesiones de intercambio en las que cualquiera puede expresar sus demandas y ofrecer su experiencia a quien lo solicite.

Producción de Bòlit, Centro de Arte Contemporáneo. Girona en colaboración con Nau Côclea y Espai Zer01, entre otras iniciativas culturales de las comarcas de Girona.

Madrid Abierto

La pasada semana bajé a Madrid y coincidí con el Seminario Urban Buddy Scheme de Madrid Abierto en la Casa Encendida. Me perdí las conferencias del Jueves 05, que tenían muy buena pinta. Espero que la curadora (Cecilia Andersson) consiga finalmente colgar las jornadas en la web para que todos podamos verlo. A pesar de los pequeños problemas técnicos con las redes, que retrasaron un poco algunas intervenciones, la ubicación en una de las salas de actos de la Casa Encendida y el despliegue técnico fue muy completo, incluso con traducción simultánea, aunque preferí poner a prueba mis English Skills. El Sábado por la mañana una sesión de tutorías con los ponentes nos dió la oportunidad de hablar con ellos cara a cara y presentarles nuestras ideas. Yo aproveché para charlar con Uriel Fogué (lo conocía por Fresh Madrid) y con Alberto Nanclares (Basurama, colectivo que conocí mientras estuve en la etsaM) y ambos me dieron algunos tipps para el proyecto que estoy haciendo. El último turno del domingo se reservó a un debate abierto con todo el público donde varios insistimos en la publicación digital y abierta de las ponencias, que en todo momento fueron grabadas y fotografiadas a la espera de edición.

Os adjunto una relación de los ponentes (enlazados a sus websites):

Jueves05 _ Andrés Jaque / Basurama / Ludotek / Wunderkammer
Viernes06_ Studio Banana / Uriel Fogué / C.A.S.I.T.A. / Exprimentolimon
Kyong Park / Apolonija Šušteršič + Meike Schalk / Alexander Gerdel / Teddy Cruz
Sábado07_ International Festival / Laurence Bonvin / Susanne Bosch / Josep-Maria Martin
Jean François Prost / Adriana Salazar / Gustavo Romano
Domingo08_ STEALTH / Pablo Valbuena / Iñaki Larrimbe / Lisa Cheung

Comisarios: Cecilia Andersson y Jorge Díez

Tal y como dice la presentación de las jornadas: "Madrid Abierto tiene la intención de investigar las posibilidades de un trabajo de colaboración sociocultural y políticamente comprometido, así como la forma en que dicho trabajo puede servir de catalizador para el cambio en la ciudad. Asimismo se intentarán activar procesos que integren los nuevos ámbitos de conocimiento dentro de los ya existentes. Urban Buddy Scheme está construido alrededor de las presentaciones e artistas y arquitectos involucrados en las actividades que ya existen en la ciudad. El seminario pretende mezclar esas prácticas con las de los artistas seleccionados para Madrid Abierto 2009-2010. Urban Buddy Scheme está enfocado tanto a para crear oportunidades de intercambio de información como de punto de encuentro social para actividades y networks. "

Personalmente lo que más me gustó fue constatar que funcionan las iniciativas de trabajo interdisciplinar y la idea del usuario como personaje activo y no como mero espectador. Opino que históricamente la labor del arquitecto ha sido excesivamente conductista, pretendiendo diseñar no sólo el entorno sino la vida del que lo habita. Por extensión, el diseño pretende a menudo preformar ciertas conductas y modelos de vida basados en minuciosos estudios del 'target' de mercado. Pienso que una reflexión muy válida que podemos hacer hoy en día es cómo diseñar y construir con un código lo suficientemente abierto para que el usuario customice el objeto/entorno y de esa forma nos devuelva su forma de ver el mundo. Se trata de un intercambio. El arquitecto envía una información y recibe otra a cambio que deberá integrar para los trabajos posteriores. En esa vía, la labor interdisciplinar y atenta a muchos otros profesionales es uno de los caminos que considero más interesantes en el trabajo del estudio de arquitectura. Contra las estructuras más clásicas, el nuevo estudio de arquitectura es cambiante, con profesionales entrantes y salientes, con consultores presentes cuando es necesario, on-line, con diferentes nombres, diferentes técnicas y diferentes aspectos de forma y de fondo. Y una cosa no quita la otra...incluso esos cyber-estudios pueden estabilizarse y cristalizar en estructuras clásicas con madurez, tiempo y trabajo con reflexión. Incluso los hormigueros cambian su actitud con el paso del tiempo, evolucionan.

En cuanto a los ponentes, muchos de ellos caen en la cuenta de la necesidad de la crítica política-social mediante sus obras. Desde la arquitectura y el diseño (Jaque, Uriel Fogué, colectivo C.A.S.I.T.A. ...) hasta las instalaciones de arte e interacción humana ( Apolonija Šušteršič + Meike Schalk, Exprimentolimon...) todos se mojan opinando. No hay intervención aséptica fuera del ámbito privado. La crítica reside siempre en la esfera de lo público. El espacio público sólo es tal cuando recoge entre sus capas la crítica de unos usuarios mentalmente activos.

Se volverá a celebrar el seminario Madrid Abierto dentro en dos años.

MiniFest de documentals NOW

Del 27 al 30 de Noviembre, jornadas de proyección de documentales sobre varios temas de actualidad.

En el link están los horarios de las proyecciones.